幼儿教育“小学化”的危害,到了三年级就会爆发,千万别害了孩子

2021-09-09 14:12:57 信息来源:网络
  降低学习兴趣。
  孩子在幼儿园阶段都已经学过很多字母、拼音和数字了,但是在进入小学一年级后,还是要重复学习一次,这时候孩子对已经熟悉的知识已经没有那么多新鲜感了,就会降低孩子的学习兴趣。
  孩子们会有一个想法:既然我以前学过,我现在就不需要再学习了,我就不再认真听老师讲课了。这将导致孩子们的学习效率直线下降。
  产生厌学情绪。
  孩子在一二年级对学习没有新鲜感,失去兴趣,到了三年级,就厌倦了学习的兴趣,对老师产生抵抗的兴趣,孩子在班上淘气,扰乱了教室的秩序。
  我姨妈家的女儿在幼儿园学了一年级的知识,上小学一年级的时候感到厌倦了学习,上课和旁边座位的同学说话,影响了班级的学习氛围,最后老师也无能为力,不得不让家长去学校,但已经晚了。
  影响全面发展。
  我们现在的教育观是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展,3-6岁的幼儿主要是做游戏为主,在玩的过程中把学习、思考融入其中。
  而“小学化”严重的幼儿园,很早的就让幼儿学习背诗、拼写、做作业,占据了孩子的主要时间,非常不利于幼儿的全面发展,错过了幼儿艺术发展的黄金期。
  产生消极的感情。
  幼儿园小学化的现象给幼儿带来了很大的压力,应该享受快乐童年的时间,做不属于这个年龄的计算问题,失去幼儿的快乐,孩子容易产生消极的感情,孩子会变得不快乐。
  父母和老师还是应该把孩子快乐的童年还给他们,结果孩子们只有一个童年,错过了就没有了。
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